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Schule
26. März 2019
Mehr Bewegung im Unterricht erhöht Lernerfolg
Die Lernmethode der Psychomotorik setzt auf Bewegung in allen Unterrichtsfächern. Eine aktuelle Studie der Uni Wien hat untersucht, ob Bewegung den Lernerfolg steigert.
Das Team um Otmar Weiss vom Zentrum für Sportwissenschaft der Universität Wien hat untersucht, inwieweit Kinder zwischen sechs und 14 Jahren von psychomotorischen Lernübungen im Unterricht profitieren. Fazit: Bewegung im Klassenzimmer erhöht den Lernerfolg und die Motivation, wie das Onlineportal Science.orf.at berichtet. Lesen Sie hier den ganzen Artikel von Marlene Nowotny.
Pressedienst